Programa Nacional de Escuelas de Iniciación Artística Asociadas.
Del 23 al 28 de julio y del 6 al 11 de agosto de 2012.
El Instituto Nacional de Bellas Artes (INBA), a través de la Subdirección General de Educación e Investigación Artísticas, organiza el segundo curso de inducción y formación del personal docente y directivo, en el que participan 120 directivos y 300 maestros de danza, teatro, música y artes plásticas de 41 casas de cultura de Jalisco, Sonora, Nayarit, Estado de México, Querétaro, Baja California, San Luis Potosí, Michoacán, Tamaulipas, Campeche, Tabasco, Veracruz, Puebla, Guanajuato, Baja California Sur así como de la Delegación Benito Juárez del Distrito Federal.
Con el fin de fortalecer la educación artística en el país y como respuesta a los escasos programas de formación artística en el nivel inicial de niños y jóvenes, el INBA puso en marcha en 2011, el Programa Nacional de Escuelas de Iniciación Artística Asociadas en Casas de Cultura y Centros Culturales que destacan por la calidad de su trayectoria, así como de sus servicios e instalaciones.
El Programa Escuelas de Iniciación Artística Asociadas pretende ampliar y diversificar las opciones de formación inicial que existen actualmente en el ámbito de la educación no formal; crear nuevas condiciones para atender a los niños y jóvenes que ven en el arte una opción para su desarrollo personal; abrir espacios para la expresión, comunicación, desarrollo de la creatividad, apreciación y disfrute de las manifestaciones artísticas, y fortalecer la identidad, sentido de pertenencia y compromiso social de las nuevas generaciones a través del arte y la cultura.
Mediante este programa se busca también sentar las bases para detectar oportunamente a niños y jóvenes que tengan interés y aptitudes para realizar estudios profesionales en las diferentes disciplinas artísticas
Los propósitos educativos de este programa son brindar educación artística inicial que permita a niños y jóvenes expresarse a través de los lenguajes artísticos con el uso adecuado de los principios teóricos y técnicos disciplinarios; proporcionar elementos teóricos y conceptuales para la apreciación de las manifestaciones artísticas con un criterio fundamentado, y desarrollar la capacidad creativa y de pensamiento de niños y jóvenes a través de las artes.
Además, brindar las bases formativas para la realización de estudios formales en el campo de las artes; promover el sentido de comunidad y pertenencia social a través del arte; reconocer y valorar el patrimonio artístico y cultural local, regional, nacional e internacional y contribuir al cumplimiento de los derechos sociales y culturales de niños y jóvenes, con el acceso a la educación artística como medio para lograr su pleno desarrollo personal y ciudadano.
Cabe señalar que la experiencia que se ha tenido con las diecinueve Casas de Cultura que operan actualmente el Programa, muestran buenos resultados: la educación artística en México se ha visto enriquecida con propuestas de gran rigurosidad pedagógica y artística, y los alumnos tienen una experiencia formativa sistematizada en el campo de las artes que va más allá de lo que un taller libre le puede proporcionar.
Además, han encontrado un espacio de expresión y elaboración del acontecer cotidiano de su entorno matizado por la violencia, la inseguridad y la desigualdad; el docente cuenta con pautas académicas que orientan su práctica en el aula y los talleres de una manera completa y sistematizada a través de una capacitación y acompañamiento especializado.
Asimismo, tanto alumnos como docentes han revalorizado su experiencia personal y colectiva como insumos del quehacer artístico; los centros culturales se han fortalecido como espacios de encuentro social y de formación más allá del esparcimiento y recreación.
Los directivos y administrativos de los centros culturales han obtenido elementos conceptuales que apoyan sus labores de planeación, seguimiento y evaluación. Actualmente se cuenta con una matrícula de 1153 alumnos, entre los seis y los 21 años.